Expression orale DELE C1 : les 3 tâches expliquées

Mis à jour : juin 2026

Le test de compréhension de lecture et d'expression et d'interaction orales du DELE C1 est le dernier de l'examen et fait partie du Groupe 2 (compétences intégrées). Vous avez 20 minutes de préparation (avec du matériel de soutien) suivies de 20 minutes d'examen devant deux examinateurs. Il se compose de 3 tâches qui évaluent votre capacité à présenter, débattre et négocier en espagnol.

Structure générale

• Préparation : 20 minutes dans une salle séparée avec les matériaux des 3 tâches. Vous pouvez prendre des notes.
• Examen : 20 minutes devant deux examinateurs (l'un interagit avec vous, l'autre évalue).
• Tâche 1 : Monologue (~5 minutes)
• Tâche 2 : Débat (~5-6 minutes)
• Tâche 3 : Négociation (~5-6 minutes)

Tâche 1 : Monologue (présentation d'un sujet)

Format : Vous recevez un texte bref (article, graphique, données) sur un sujet. Vous devez faire une présentation orale de 3-5 minutes où vous résumez l'information, donnez votre opinion et développez le sujet.

Comment le préparer (dans les 20 min)

1. Lisez le texte attentivement (2-3 min)
2. Identifiez les idées principales et votre position
3. Faites un schéma : introduction → développement (2-3 points) → conclusion
4. Notez des mots-clés et des connecteurs que vous souhaitez utiliser
5. NE rédigez pas un texte complet à lire ; seulement des notes guide

Structure recommandée

1. Introduction : Présentez le sujet et pourquoi il est pertinent
2. Résumé du texte : Mentionnez brièvement les idées principales du matériel
3. Développement : Élargissez avec votre opinion, des exemples, des données supplémentaires
4. Conclusion : Résumez votre position et concluez

Phrases utiles

• «Le texte qui m'a été fourni aborde le sujet de...»
• «Selon les données présentées, on peut observer que...»
• «À mon avis, ce phénomène est dû à...»
• «J'aimerais ajouter que, d'après mon expérience...»
• «En guise de conclusion, je considère que...»

Tâche 2 : Débat (conversation avec l'examinateur)

Format : L'examinateur adopte une position contraire à la vôtre sur le sujet de la Tâche 1. Vous devez défendre votre opinion, contre-argumenter et maintenir une conversation fluide.

Comment le préparer

• Anticipez les contre-arguments à votre position
• Préparez des données ou des exemples pour renforcer votre position
• Pensez aux concessions que vous pouvez faire sans abandonner votre thèse

Stratégies pendant le débat

• Écoutez activement : Ne coupez pas la parole ; attendez que l'examinateur termine
• Reformulez avant de répondre : «Si j'ai bien compris, vous soutenez que...»
• Concedez partiellement : «Il est vrai que..., cependant...» montre une maturité argumentative
• Utilisez des exemples concrets : Illustrez vos arguments avec des cas réels ou hypothétiques
• Restez calme : C'est un débat académique, pas une discussion personnelle

Phrases utiles pour débattre

• «Je comprends votre point de vue, mais je considère que...»
• «Permettez-moi de diverger sur ce point...»
• «Bien qu'il soit vrai que..., nous ne pouvons pas ignorer que...»
• «Précisément cet argument renforce ma position, car...»
• «Il faudrait nuancer cette affirmation, puisque...»
• «D'un autre point de vue, nous pourrions argumenter que...»

Tâche 3 : Négociation

Format : Une situation vous est présentée dans laquelle vous devez parvenir à un accord avec l'examinateur. Par exemple : organiser un événement, résoudre un conflit de voisinage, planifier un projet. Chacun a un rôle avec des intérêts différents.

Comment le préparer

• Lisez bien votre rôle et vos «intérêts» ou «conditions»
• Identifiez quels points sont négociables et lesquels ne le sont pas
• Pensez à des propositions de compromis
• Préparez des alternatives : «Si X n'est pas possible, nous pourrions...»

Stratégies de négociation

• Commencez par exposer votre position : Faites clairement savoir ce dont vous avez besoin ou ce que vous voulez
• Demandez à l'autre : «Que penseriez-vous si... ?» «Seriez-vous prêt à... ?»
• Proposez des alternatives : Montrez de la flexibilité en offrant des options
• Ciblez l'accord : L'objectif est d'arriver à une solution, pas de «gagner»
• Résumez les accords : «Alors, nous convenons que...»

Phrases utiles pour négocier

• «Ma proposition serait la suivante...»
• «Que penseriez-vous si au lieu de cela... ?»
• «Je serais prêt(e) à accepter... tant que...»
• «Nous pourrions parvenir à un compromis si...»
• «Je crains que cela ne me soit pas possible, mais comme alternative...»
• «Je pense que nous avons trouvé une solution satisfaisante pour les deux.»

Comment utiliser les 20 minutes de préparation

La répartition recommandée :

• Minutes 1-7 : Tâche 1 — Lisez le texte, faites votre schéma de présentation
• Minutes 8-12 : Tâche 2 — Anticipez les contre-arguments, préparez des réfutations
• Minutes 13-18 : Tâche 3 — Lisez la situation, identifiez vos intérêts, pensez aux propositions
• Minutes 19-20 : Revue rapide des notes et du vocabulaire clé

Langage corporel et communication non verbale

• Contact visuel : Regardez les examinateurs, ne fixez pas constamment vos notes
• Posture ouverte : Asseyez-vous droit, ne croisez pas les bras
• Gestes naturels : Utilisez vos mains pour souligner, mais sans exagérer
• Souriez : Montrez que vous êtes à l'aise et que vous appréciez la conversation
• Rythme : Ne parlez pas trop vite ni trop lentement ; faites des pauses naturelles

Erreurs courantes dans l'expression orale

• Lire les notes : Les notes sont un guide, pas un script. Parlez naturellement.
• Monologue trop court : Si vous terminez en 2 minutes, vous n'avez pas suffisamment développé.
• Ne pas interagir : Dans les tâches 2 et 3, vous devez écouter et répondre, pas seulement parler.
• Répétitions excessives : «Euh...», «bon...», «c'est-à-dire...» en excès nuisent à la fluidité.
• Vocabulaire pauvre : Utilisez des synonymes, évitez de répéter les mêmes mots.
• Ne pas conclure : Terminez toujours votre intervention par une conclusion claire.

Lisez aussi : Erreurs courantes dans le DELE C1 et comment les éviter

Critères d'évaluation

Les examinateurs évaluent :

• Cohérence et fluidité : Votre discours est-il organisé et fluide ?
• Correction grammaticale : Commettez-vous des erreurs qui rendent la compréhension difficile ?
• Portée lexicale : Utilisez-vous un vocabulaire varié et précis ?
• Interaction : Répondez-vous de manière appropriée ? Maintenez-vous la conversation ?
• Prononciation et intonation : Est-ce que l'on vous comprend bien ? Votre intonation est-elle naturelle ?